生活化语文课堂——小学语文有效积累写话素材教学思考  

作　　者：杨华 

机构地区：[1]江苏省南京市生态科技岛小学

出　　处：《新课程（小学）》2019年第12期94-95,共2页

摘　　要：写话是一个个体劳动,从感知事物、认识事物到表达情感,都是个性化行为,反映了学生对周围事物的认识以及内心的真实情感。"巧妇难为无米之炊。"古人云:"厚积而薄发。"都强调了积累是写好作文的先决条件,可见积累素材的重要性。素材积累,简单来说,就是在平时的生活中积累资料,从而为日后的文学创作提供素材。写话素材是写话的"粮草"和"米"。因此,积累写话素材是学生写好写话的基础,可帮助儿童学会从不同角度、不同位置观察社会,用不同的方法发现、搜集和整理素材。其既是写话教学的重要任务,也是提高学生素质、面向未来教育的一项长期任务。

关 键 词：表达 写话素材 生活大课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]