浅谈英语情景短剧在小学英语听说教学中的应用  

作　　者：杨荣 

机构地区：[1]江苏省宿迁市洋河实验小学

出　　处：《新课程（小学）》2019年第12期144-144,共1页

摘　　要：在小学阶段,教师对听说的教学越来越重视,如何让听说教学的课堂变得生动有趣成为当前重要的一个课题。阐述英语情景短剧在英语课堂当中的应用,让学生在充满活力的课堂上提高自己的英语听力能力以及口语交际能力。通过对情景短剧的探索,进而找到最佳的方式保证教学实效。

关 键 词：情景短剧 小学英语 听说教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]