新高考下非物理类大学物理授课现状与对策  

作　　者：陆静 刘仁臣 

机构地区：[1]吉林大学珠海学院物理教学中心

出　　处：《现代职业教育》2019年第34期22-23,共2页Modern Vocational Education

基　　金：广东省普通高校重点科研平台和科研项目(NO.2018KTSCX306);吉林大学珠海学院创新培育工程重点项目(NO.2018XJCQSQ047);吉林大学珠海学院党建课题(NO.2019JZDJ034);吉林大学珠海学院教研项目(NO.ZLGC20191004)

摘　　要：新高考制度实施以后,普通高校理工科专业招收的新生高中物理基础参差不齐。非物理类大学物理课程作为公共必修课,多数高校都采取大班授课。而师资水平、传统的教学方法和教学内容等因素,使大班授课的教学效果欠佳。从优化师资、改进教学方法、完善教学内容、开设大学物理预修课程等方面探讨提升大学物理教学质量的具体措施。

关 键 词：大学物理 大班 新高考 预修 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]