初中生化学用语识记方法的研究  

作　　者：姚红林 

机构地区：[1]江苏省如皋市下原镇下原初级中学

出　　处：《新课程（中学）》2019年第12期20-20,共1页

摘　　要：初中化学由于其专业用语较多,导致学生比较难以接受,而专业用语的识记又关系着化学知识的学习,所以初中生在学习时需要掌握化学用语的识记技巧,才能逐渐激发他们对于化学学习的兴趣。分析高效识记化学专业用语对于初中化学学习的意义,从而有针对性地提出初中化学用语的识记方法。

关 键 词：初中生 化学用语 识记方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]