基于学校“和敬”人文课程体系下初中生物校本课程开发初探  

作　　者：高淑娟 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第五十二中学

出　　处：《新课程（中学）》2019年第12期85-85,共1页

摘　　要：生物学是一门以实验为主的学科,但由于种种原因培养学生的实验技能受到了一定的限制,因此如何在有限的时间内实现有效提高学生实验技能就显得尤为重要。兰州市第五十二中学(以下简称52中)正在构建"和而不同,美美与共"的"和敬"人文课程体系,以及"和而礼正,敬而灵动"的"和敬"人文课堂生态。特色化是52中的发展目标,校本课程就是特色化发展的重要部分。因此,以生物课程标准为指导,对于基于学校"和敬"人文课程体系下初中生物系列校本课程开发的意义、特点及课程评价体系方面进行初探。

关 键 词：初中生物 校本课程 开发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]