农村九年级政治课堂分层教学的实践研究  

作　　者：黄梅 

机构地区：[1]南宁市第四十五中学南校区

出　　处：《新课程（中学）》2019年第12期138-139,共2页

摘　　要：我国传统教学评估认为学习好的学生是好学生,而往往中低层学习水平的学生会受到一定的忽视。尤其是农村九年级学校中,学生的学习能力和水平存在很大的差异化,如何才能避免传统教学中的缺陷?从农村九年级政治课堂施行分层教学的优势、方法和教学过程中所要注意的问题出发,深入研究分层教学对农村九年级政治课堂的深刻影响,为分层教学的教学改革提供参考作用。

关 键 词：农村九年级政治 分层教学 实践研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]