短视频对中职学生的心理负效应及对策研究  

作　　者：随敬德 席艳芳 

机构地区：[1]郑州城轨交通中等专业学校

出　　处：《西部学刊》2019年第23期115-117,共3页Journal of Western

摘　　要：从中职学生使用短视频APP现状问卷调查来看,其使用短视频APP以快手为主,使用时段以夜晚为主且使用时间较长,观看短视频的动机主要是是休闲、娱乐。短视频对中职学生心理的负面影响是影响正确价值观的树立,有可能导致角色混乱、性格缺失,有可能导致自我保护意识和能力的缺乏。引导中职学生合理使用短视频,建议政府加强对短视频内容的监管,平台应加强视频内容的审核,开展信息素质训练,等等。

关 键 词：短视频 中职学生 心理负效应 

分 类 号：G718.3[文化科学—职业技术教育学]