基于微信平台的个性化学习学生个体差异分析与应用  

作　　者：孙玉荣[1] 黄慧华[1] 叶萍[1] 

机构地区：[1]中南林业科技大学理学院

出　　处：《中国新通信》2019年第22期113-114,共2页China New Telecommunications

基　　金：湖南省教育科学“十二五”规划2014年度课题“基于微信平台的个性化学习环境设计研究（XJK014003）“的研究成果

摘　　要：微信平台凭借其优秀的社交内涵为个性化学习提供了新的途径。应用相关性分析,研究了微信平台支持下的个性化学习学生个性的差异性导致的原因,给出了关键的影响因素,应用四象限分析原理将学生个体数据分成了内驱型、协作型、自主型与被动型四类,并为教师的教学策略提出了相关建议。

关 键 词：微信平台 个性化 个体差异 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]