自然教育活动促进幼儿空间知觉发展  

作　　者：刘霞 

机构地区：[1]湖南省安化县蓝天幼儿园

出　　处：《当代学前教育》2019年第5期64-64,共1页

摘　　要：空间知觉是对物体的形状、大小、远近、方位等空间特性的知觉。空间知觉包括形状知觉、大小知觉、距离知觉、深度知觉(立体知觉)、方位知觉等。为了发展幼儿的空间概念,幼儿需要积累多种不同的经验,其中,自然教育活动为幼儿空间知觉的发展提供了有效途径。

关 键 词：空间知觉 方位知觉 深度知觉 空间特性 形状知觉 立体知觉 有效途径 大小知觉 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]