气象小天地 探究大舞台——以“天气单元”为例浅谈拓展性探究活动的设计与实践  

作　　者：何峰 

机构地区：[1]萧山区靖江第二小学

出　　处：《考试周刊》2019年第102期5-6,共2页

摘　　要：小学科学拓展性实践活动,实际是课堂教学的延伸和拓展,其有助于引导学生走向生活体验科学、学习科学、应用科学,并激发他们科学学习的持久兴趣,提升他们的科学探索精神、实践能力和创造发明能力.在科学拓展性实践活动中,教师的职责在于帮助学生自己发现知识的意义以及与自身实践活动的兴趣点、关联处.

关 键 词：小学科学 兴趣 探索精神 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]