生态学视域下的课堂生态建构  

作　　者：解芳[1] 王娇[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学外国语学院

出　　处：《海外英语》2019年第24期182-183,185,共3页Overseas English

摘　　要：从生态学的视角看,课堂就是一个完整的微观生态系统。构建健康和谐的课堂生态,就是依据生态学的观点,将构成课堂生态因子的教师、学生和环境三者之间形成一种动态、平衡且相互联系的新型课堂。该文以教育生态学理论为基础,阐释课堂生态的内涵及特点,分析当前课堂生态的失衡状态,探讨构建课堂生态的实践策略,从而实现课堂生态系统的育人功能。

关 键 词：生态学 生态因子 课堂生态 实践策略 课堂即时形成性评估 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G622.4[文化科学—教育技术学]