试论视唱练耳在幼师钢琴教学中的有效运用  

作　　者：王政[1] 

机构地区：[1]苏州市职业大学艺术学院

出　　处：《北方音乐》2019年第23期211-211,215,共2页Journal of the Northern Music

摘　　要：钢琴音乐教学中,要求学生灵活运用耳、眼、手、口等多种感官,全身心地投入到学习中,了解钢琴作品内容,激发音乐情感共鸣,夯实钢琴演奏基础。视唱练耳作为音乐教学中一种普遍应用的技巧方法,通过培养学生的听、写、唱等基本技能,帮助学生更加扎实的掌握钢琴乐理知识。在此基础上通过进行大量的实践练习,既可以让学生巩固知识技能,又切实增强了学生多感官协调能力。基于个人教学经验,分别从奠定扎实乐理基础、重视理论与实践结合、增强学生心理协调能力等方面,就视唱练耳在教学中的运用策略展开了分析。

关 键 词：视唱练耳 钢琴教学 乐理基础 心理协调能力 

分 类 号：J624.1[艺术—音乐]