分层模式下基于SPOC的翻转课堂教学方法研究——以大学计算机基础课程为例  

作　　者：吕学伟[1] 王晔[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院计算机科学与技术学院

出　　处：《电脑知识与技术》2019年第12期105-107,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(201802217004);江苏省教育厅项目(18KJB520006);淮安市科技局项目(HABZ201701)

摘　　要：分析了大学计算机基础课程存在的问题,构建了一种新的教学模式,根据学生的计算机能力对学生进行分层教学,实现“因材施教”,借助SPOC平台实施翻转课堂的教学改革,使得学生成为教学的主体,打破传统的以教师为中心的教学模式,结合在线学习和课堂学习的优点,突破课内与课外的限制,使教学和学习空间得到延伸,提高学生的学习积极性和主动性,从而提升教学质量,增强学生的计算机知识和能力。

关 键 词：分层教学 SPOC 翻转课堂 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]