分源别流理文献,探寻陶学新天地——《承继与嬗变:陶行知研究的学术谱系》读后  

作　　者：操太圣[1] 

机构地区：[1]南京大学教育研究院

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2020年第1期F0002-F0002,共1页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

摘　　要：陶行知是'伟大的人民教育家',是'万世师表',其开创的生活教育理论给后世留下了宝贵的精神财富,其艰苦卓绝的教育实践更是激励后人扎根中国大地办教育,将教育的发展与社会的改造紧密结合起来。在其伟大精神的感召下,研究学习者源源不绝,研究成果也层出不穷,日渐丰富。但与此同时,也出现了'研究成果的重复化''碎片化'和'研究队伍的分散化'等状况。因此,迫切需要有研究者将纷繁复杂的文献进行内容上的梳理,对不同作者之间的学源关系进行细致的考证,从而更加清晰地为后来的陶研工作定位。

关 键 词：生活教育理论 人民教育家 陶行知 万世师表 研究成果 学术谱系 陶研 精神财富 

分 类 号：G40-092[文化科学—教育学原理]