幼儿数学活动生活化的有效策略  

作　　者：陈溧 

机构地区：[1]溧阳市戴埠中心幼儿园

出　　处：《小学科学》2020年第1期164-164,共1页Science

摘　　要：镜头回放:今天的点心是橘子,点点把橘子瓣放在桌上一字排开,伸出手指数了数,对旁边的甜甜说:"我有5片橘子。"甜甜见状,也学着点点的样子把橘瓣排成一排,数了数说:"我也有5片,我们两人一样多。"我精神一振,在前两天的数学活动中,我让孩子们到"娃娃超市"买4个水果(图片),每一次点点买的数量都有差错。

关 键 词：有效策略 橘子 生活化 幼儿数学活动 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]