大学体育俱乐部制课程的设置与发展研究  

作　　者：周英华[1] 冯灿[1] 

机构地区：[1]长沙学院,湖南长沙410005

出　　处：《文体用品与科技》2020年第3期130-131,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

基　　金：湖南省社科基金项目,课题“大学生体育课俱乐部选项因素分析及对策研究”的研究成果,项目编号:12YBA025;长沙市科技计划项目《高校学生身体姿势评估与干预研究》的研究成果,项目编号:kc1809025。

摘　　要：大学体育俱乐部制是在遵循教学规律的前提下而进行的教学活动,组织教学的形式与体育俱乐部十分相似。在大学体育俱乐部制中,学生可以根据自己的需求和爱好选择授课老师、所学项目及上课时间。本课题针对大学生体育俱乐部制选项因素进行分析,找出有利因素,减少不利因素,促进大学生从“要我学”到“我要学”,提高大学生参与体育运动的积极性,并从大学生体育课俱乐部制选项因素的角度,提出构建大学生体育课俱乐部制教学新模式——“教、学、练”课内外一体化教学模式,以期对促进大学生身心健康以及开展并完善大学生体育俱乐部授课制有现实指导意义。

关 键 词：大学体育 俱乐部制 课程设置 学习兴趣 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]