多重积累，照亮习作之路  

作　　者：顾颍 

机构地区：[1]江苏省张家港市港区小学

出　　处：《小学时代》2019年第30期4-5,共2页PrimarySchool Times Press

摘　　要：学生写作文没有话可写,这是长期以来困扰习作教学的问题,习作素材的缺乏是最主要的原因,厚积薄发是作文成功的秘诀之一。我认为写作文“必须如蜜蜂一样,采过许多花来才能酿出蜜来。”平时的教学中,我们教师应重视学生学会积累,才能让他们在习作之路上有话可说。

关 键 词：文本积累 情感积累 阅读积累 生活积累 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]