“发现计划”地理学联合实习的实践与思考——以第11届地理学国家理科基地联合实习为例  

Practice and Thoughts on Geographic Joint Internship of“Discovery Plan”—— Taking the 11th National Interdisciplinary Geographic Science Base as an Example

作　　者：赵曦[1] 王乃昂[2] 曾彪[2] 陈奕云[1] 王艳[1] Zhao Xi;Wang Naiang;Zeng Biao;Chen Yiyun;Wang Yan

机构地区：[1]武汉大学资源与环境科学学院,湖北武汉430079 [2]兰州大学资源环境学院,甘肃兰州730000

出　　处：《地理教学》2020年第2期4-6,10,共4页Geography Teaching

摘　　要：野外实践教学是地理学专业人才培养至关重要的环节。本文介绍了“发现计划”地理学联合实习的主旨、内容和成绩评估,并就“提问-观察-思考-讨论-总结”的教学模式进行了阐释。2019年地理学联合实习,不仅践行“发现学习”的理念,且具有培养学生从认知型实习向研究型实习转变的特点。其前期准备是联合实习顺利进行的基础,主办单位的经费支持是联合实习可持续的保障。联合实习培养了学生良好的科学素养、团队协作意识和综合素质,其教学模式可为地理学专业野外实习提供借鉴。

关 键 词：地理学 理科基地 野外实习 

分 类 号：K90-4[历史地理—人文地理学] G642.44[文化科学—高等教育学]