“世界气候类型”教学设计  

Instructional Design of“World Climate Types”

作　　者：任琳[1] Ren Lin

机构地区：[1]西安铁一中滨河学校

出　　处：《地理教学》2020年第2期23-26,共4页Geography Teaching

摘　　要：《普通高中地理课程标准(2017年版)》提倡使用“任务驱动”“案例分析”等方法培养学生的地理核心素养。文章以“世界气候类型”教学设计为例,通过选择热带、亚热带、温带各一种典型气候,设计两个梯级的探究活动,使用歌曲总结,激发了学生的学习兴趣,提升了学生的综合思维和区域认知水平。

关 键 词：气候类型 判读方法 成因分析 地理歌曲 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]