上海抗战史课程思政教育的理论视界与实践效度探索  

作　　者：陈兰芝[1] 

机构地区：[1]上海电机学院马克思主义学院

出　　处：《思想政治课研究》2019年第6期103-108,共6页the Research of Ideological and Political Courses

基　　金：2019年度上海电机学院课程思政教育教学改革建设项目(编号:A1-5701-19-016-高校课程思政教育教学体系);上海电机学院十三五特色学科“马克思主义中国化学科”(学科编号:16TSXK03)建设的阶段性成果

摘　　要：课程思政承载着思想政治教育和道德情操涵养的价值导向功能,是思想理念、知识体系与时代同构的重要介质。上海抗战史课程思政教育旨在借助上海抗战历史文化资源和"抗日战争在上海(1931-1945)"通识课程教学体系载体,以抗日战争时期的上海场域空间为依托,以抗战精神和中国梦为思想主线传递正确的历史观、政治观、价值观、国家观和民族观,以建构问题链形式提高"对话课堂"的有效性,以数据思维精准量化媒介学习,使得上海抗战的历史记忆呈现"物化在场"与"精神在场"兼具的双重样态,从而促进上海抗战史课程思政教育与时代同构,增强当代大学生与时代同行的实践效力,培育时代新人的时代责任感和爱国情怀关切。

关 键 词：上海抗战 课程思政 理论视界 精神在场 实践效力 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] K29[文化科学—教育学]