高中古诗文教学中的团体心理辅导渗透  

作　　者：高德群 

机构地区：[1]江苏启东市吕四中学

出　　处：《基础教育研究》2019年第23期91-92,共2页Basic Education Research

基　　金：江苏省教育科学规划课题“全寄宿制高中学生团体心理辅导的有效性实践与研究”（课题编号：D/2016/02/215）的研究成果之一

摘　　要：借助古诗文教学进行高中学生的团体心理辅导,提升学生的心理品质,具有积极的意义。根据高中生心理素质包含的维度,设计积极交往、积极合作、积极情绪与应对、积极悦纳等四个单元的课程,以团体心理辅导融入课堂的形式,提升高中学生的心理素质。

关 键 词：古诗文 教学 团体心理辅导 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]