基于核心素养的语文教学三策略  

作　　者：孙爱红 

机构地区：[1]江苏滨海县正红镇中心小学

出　　处：《小学教学参考》2020年第1期24-24,共1页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：语言的积累、建构与运用是语文核心素养的重要组成部分,也是小学语文教学的主要内容。在课堂教学中,教师要找准知识点、语用点、思维点,引导学生朗读体悟、实践运用、品味探究,从而使学生积累语言、运用语言,促进学生语文核心素养的形成和发展。

关 键 词：课堂教学 核心素养 朗读体悟 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]