《歧路灯》的教育思想及现代意义  

On the Educational Thoughts and Modern Significance of “Crossroad Lights”

作　　者：杨林夕[1] 覃静兰 YANG Lin-xi;QIN Jing-lan

机构地区：[1]广东惠州学院文传学院,广东惠州516007 [2]广西平南县平山实验中学,广西平南537303

出　　处：《湖南税务高等专科学校学报》2020年第1期73-75,共3页Journal of Hunan Taxation College

基　　金：院局共建国家教师教育试验区教师研究课题“教育学视野下的中小学语文教材中的古代小说研究”(SYQJSJY2018035);广东省教育厅特色创新项目“以《聊斋志异》为代表的文言小说开篇研究”(2018WTSCX148)的阶段性成果

摘　　要：长篇世情小说《歧路灯》是一部教育小说,从家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育四个方面论述《歧路灯》的教育思想,并指出《歧路灯》富有的现代0x09教育意义。

关 键 词：《歧路灯》 教育思想 现代意义 

分 类 号：I207.41[文学—中国文学]