杨林夕

作品数：60被引量：77H指数：5
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发文主题：女性形象女性《西游记》《水浒传》情欲更多>>
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从《喻世明言》的入话看话本开篇的演变
《河西学院学报》2022年第4期50-57,共8页肖向明 杨林夕 张美莹 
广东省教育厅项目“以聊斋志异为代表的文言小说开篇研究”(项目编号:2018WTSCX148)。
《喻世明言》的入话类型可以分为四种:诗词、诗词+闲话、诗词+故事、诗词+闲话+故事。《喻世明言》作为“三言”最早问世的具有代表性的作品,继承了唐宋元话本小说的入话而又有所发展,在话本小说入话的发展中具有过渡性:较之《清平山堂...
关键词：《喻世明言》 入话 分类 清平山堂话本 “二拍” 价值 
论《搜神记》的开篇方式
《新余学院学报》2021年第2期63-69,共7页杨林夕 罗河生 
广东省教育厅特色创新项目“以聊斋志异为代表的文言小说开篇研究”(2018wtsck148)。
《搜神记》的开篇方式主要有故事陈说法、环境融入法和人物架构法等三类,其开篇有形式多样、不拘一格和顺其自然、大巧若拙的特点。《搜神记》的开篇方式继承史传传统,是后世志怪小说的典范。
关键词：干宝 《搜神记》 开篇方式 
论《聊斋志异》对“史说同质”观的继承和发展
《长沙民政职业技术学院学报》2021年第1期127-130,共4页杨林夕 
广东省教育厅特色创新项目《以聊斋志异为代表的文言小说开篇研究》(2018WTSCX148);中央高校基本科研业务费专项基金资助项目《马礼逊中文藏书的传播、整理与研究》(19JNYH04)的阶段性成果.
文中从《聊斋志异》的开头和篇名、叙事笔法、材料来源、细节的真实和故事的本事以及“异史氏曰”等五个方面,分析了《聊斋志异》对“史说同质”小说观的继承,并从虚构意识和抒愤目的探讨了其对传统小说观的超越。
关键词：《聊斋志异》“史说同质”小说观 虚构 抒愤 
论《聊斋志异》的开篇对传统的暗合与超越
《蒲松龄研究》2021年第1期18-34,共17页杨林夕 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“马礼逊中文藏书的传播、整理与研究”(项目编号:19JNYH04);广东省教育厅项目“以《聊斋志异》为代表的文言小说开篇研究”(项目编号2018WTSCX148)。
《聊斋志异》的开篇以介绍引渡性人物为主,开篇在后文多有照应,它以多种方式强调故事的真实性。其开篇受到"小说是正史之余"观念以及史传文学尤其是始祖神话、杂剧的"引戏"和传奇的"副末"等的影响,与《诗经》的起兴、赋序等不谋而合。...
关键词：聊斋志异 开篇 介绍人物 暗合 超越 
略论《聊斋志异》人物开篇的特点
《岭南师范学院学报》2021年第1期37-42,共6页杨林夕 黄吉群 
广东省教育厅特色创新项目(2018WTSCX148);中央高校基本科研业务费专项基金资助项目(19JNYH04)。
《聊斋志异》有介绍人物、叙述故事、描写景物、发表议论等四种开篇方式,这四种开篇方式在文言小说中很有代表性,而《聊斋志异》的开篇又有其独特性,即其开篇以介绍人物为主,聊斋的人物开篇有如下特点:开篇以介绍男性为主;开篇人物往往...
关键词：《聊斋志异》 人物开篇 功能性人物 人物特性 人名叙事 
论“黛玉教诗”对现代语文教育的启示
《语文教学之友》2020年第4期3-5,共3页杨林夕 何娟平 
“中央高校基本科研业务费专项基金资助”(19JNYH04);广东省社会科学规划后期资助项目(GD14HZW01);广东省教育厅特色创新项目(2018WTSCX148);院局共建教师试验区教师教育课题《教育学视野下中小学语文教材中的古代小说研究》(SYQJSJY2018035)的阶段性成果。
小说《红楼梦》第48回香菱学诗的片段入选高中语文教材,对此学界多有探讨,但多是从香菱学诗的角度展开研究。通过总结黛玉教诗的三个方法和六个成功之道,探讨黛玉的为师之道及其对当代语文教育的启示,从男女之别和钗黛之争中指出黛玉作...
关键词：黛玉教诗 教育得法 信心 引导 实践 
论《西游记》中观音的教育者形象
《岭南师范学院学报》2020年第1期65-73,共9页杨林夕 何娟平 
中央高校基本科研业务费专项基金项目(19JNYH04);广东省社会科学规划后期资助项目(GD14HZW01);广东省教育厅特色创新项目(2018WTSCX148);惠州学院校局共建试验区教师教育项目(SYQJSJY2018035)。
如果从教育的角度来看《西游记》中的观音,她是一个不求全责备而能用人所长的伯乐、一个循循善诱会做思想工作的班主任、辅导员,一个宽严适度、教育得法的优秀教育工作者。这与观音从男到女的性别变化和“以色渡人”——救苦救难、慈悲...
关键词：观音 教育 伯乐 班主任 辅导员 
《歧路灯》的教育思想及现代意义被引量：1
《湖南税务高等专科学校学报》2020年第1期73-75,共3页杨林夕 覃静兰 
院局共建国家教师教育试验区教师研究课题“教育学视野下的中小学语文教材中的古代小说研究”(SYQJSJY2018035);广东省教育厅特色创新项目“以《聊斋志异》为代表的文言小说开篇研究”(2018WTSCX148)的阶段性成果
长篇世情小说《歧路灯》是一部教育小说,从家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育四个方面论述《歧路灯》的教育思想,并指出《歧路灯》富有的现代0x09教育意义。
关键词：《歧路灯》 教育思想 现代意义 
论郭泰机《答傅咸》对传统的突破
《五邑大学学报（社会科学版）》2019年第1期27-31,93,共6页杨林夕 
广东省社科规划项目"先唐诗歌女性题材研究"(批准号:GD14HZW01)之阶段性研究成果
郭泰机的《答傅咸》是一首借女言志的诗歌,其拟代的织女却一改传统怨而不怒的风格。传统的香草美人多以女性的容貌、情感、品德为喻,而郭诗是以女性的才华尤其身份地位遭遇作为象喻的对象,寄托自己出身寒门而怀才不遇之悲。它是第一首...
关键词：寒女 以诗干谒 才华和身份 象喻 
论古代小说取材于神话传说的方式
《厦门广播电视大学学报》2018年第2期1-8,共8页杨林夕 
惠州学院校级质量工程"精品教材":中国古代小说专题研究(JC2015004)
中国古代小说创作取材神话传说的方式主要有四种:复制、穿插、改造、提炼。具体而言分别是:原封不动地照单全收和举一反三、反复皲染地复制引用神话传说;穿插化用神话传说则或以神话传说为谈笑、讥刺的背景,或罗列神话传说人和物,或自...
关键词：中国古代小说 神话传说 取材 
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