象喻

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古代书论中的“象”对当代书法美育的启示
《书法》2025年第2期96-100,共5页周睿 汤艺文 
国家社科基金艺术学项目“中国书论范畴集解”(项目编号:20BF100)的研究成果。
论文梳理了书论中“象”范畴的内涵与历史演变,通过偏于实的物象、形象、体象、迹象提示主体的美感来源与造型基础,通过偏于虚的法象、意象、心象、气象提示美感的创造性与精神个性。“象”的本质是主体通过客体形式发挥无限创造性。象...
关键词：“象”范畴 象喻式品评 象喻式教学 书法美育 
象喻思维中的“骨”范畴演进
《文艺评论》2025年第1期78-85,共8页赵志恒 
“骨”范畴在中国古代文艺理论中占据重要地位,其生成与演进均是在象喻思维的引领下进行的。具体来说,其首先经由“观物取象”实现了由骨骼之骨到“骨”象的转化,其后在“以象比德”传统的影响下被引入人物品藻领域,并最终进入文艺领域...
关键词：象喻 观物取象 以象比德 
议论文写作方法谈:让说理更生动
《七彩语文》2024年第36期51-54,共4页孙艳 
好的议论文不仅说理清晰深刻,还生动形象,充满理趣。基于写作教学实践,教师可从论说主体、论证情感、论证手法、论证语言四个方面引导学生学习议论文生动说理的方法。
关键词：议论文 说理生动 形象表达 共情表达 象喻表达 
元祐文士题画诗之水禅精神
《贵州社会科学》2024年第9期76-83,共8页康倩 
国家社会科学基金一般项目“元祐文士题画诗研究”(22BZW071);中国社会科学院“青启计划”项目“北宋题画诗中的文艺思想研究”(2024QQJH019)
北宋中叶以后,随着禅悦之风的盛行,以元祐文士为代表的文人、艺术家的审美心态大为改变,传统主要受儒道两家的文论话语已经不能完全表达他们的审美观念。此外,由于宋诗创作中佛教的思想资源、语言材料及表达方式的不断渗入,特别是元祐...
关键词：水禅 元祐文士 题画诗 象喻 以水喻文 
“听声类形”:“声”的象喻及其文本运用
《北方论丛》2024年第4期91-99,共9页郝潇 
国家社会科学基金重点项目“六艺‘象’论”(20AZW005)。
视觉和听觉相通,以看得见的形状描摹看不见的声音,涉及到中国古典语境中极其重要的“象”思维。“声”/“形”/“嗅”/“味”/“触”—“意”—“象”—“言”和“声”/“形”/“嗅”/“味”/“触”—“言”—“象”—“意”是“象”思...
关键词：“通感” 听声类形 “象”思维 
论毛宗岗《三国演义》评点中的象喻式批评
《美与时代（美学）（下）》2024年第8期115-119,共5页黄思楠 
广西研究生教育创新计划研究生科研创新项目“共同体视阈下的广西影像民族志的图像叙事研究”(YCSW2023203);广西研究生教育创新计划研究生科研创新项目“新南方文学中跨文化书写的审美范式研究”(YCSW2024162)研究成果。
先秦以来,中国古代的文学批评家们通过形、声、色、味等形象来譬喻文学艺术中抽象而幽微的精神特征。毛宗岗对《三国演义》的评点中存在丰富的象喻式批评,可分为自然象喻、身体象喻与生活象喻。象喻式批评不仅对原有的象喻范畴进行重构...
关键词：毛宗岗 三国演义 喻象 象喻式批评 阐释意义 
从地理想象到象喻体系——《庄子》美学的构建路径
《中国美学》2024年第1期66-80,共15页邹建军 王冠含 
《庄子》中以地理物象为基础的地理想象,为其美学构建提供了便捷路径。通过地理想象,庄子虚构了广阔的地理空间和多彩的寓言故事,二者的隐喻特质超出其本身的表层含义而具有了深层的独立审美性,形成《庄子》美学的主要表达方式——象喻...
关键词：《庄子》 文学地理学 地理想象 象喻体系 物化 
譬之饮食:味喻中的唐宋笔记观念演变
《江海学刊》2024年第3期237-244,共8页张志杰 
海南省社科基金重大项目“东坡文化研究”(项目号:HNSK[ZDZX]22-12)的阶段性成果。
以味譬喻是唐宋文人学士诠释笔记体式、表达其笔记观念的一种有意味的方式。从晚唐段成式所论“炙鸮羞鳖”到温庭筠“干[月巽]”到高彦休“菹醢”的嬗变中,典型地呈现出士人笔记由疏离志怪与滑稽向强调补史与风教的转向。到宋代,虽然也...
关键词：味觉 象喻 笔记 唐宋 观念 
“象喻”批评论纲
《中国文学批评》2024年第2期49-58,189,190,共12页夏静 赵忠富 
国家社会科学基金重点项目“‘象喻’批评研究”(23AZW005)阶段性成果。
在中华文艺批评传统中,“象喻”和“知人论世”“依经立义”等,均为出现早且伴随始终、适用性广且习而不察的原初性批评范式。在古人谈文论艺的批评实践中,但凡与人生精神境界或人之精神状态相关者,皆不能仅仅依靠概念、范畴来阐发,还...
关键词：“象喻” “尚象” “以象释名” 诗性智慧 教化 
《广艺舟双楫》“以兵为喻”论书探析
《书法》2024年第5期95-98,共4页赵忠富 李恒 
教育部人文社会科学研究青年基金项目:“《文心雕龙》象喻批评研究”阶段性成果,项目批准号:21YJC751038。
象喻是我国古代书论独特的批评范式,“以兵为喻”是其中最为习见的取譬类型。华夏民族悠久的尚象传统和深厚的军事理论积淀,为书论“以兵为喻”的生成、发展提供了坚实思想根基与丰富的话语武库。书论家“以兵为喻”论书,将书法与刀、...
关键词：《广艺舟双楫》 象喻 以兵为喻 兵械之喻 兵法之喻 
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