墨子工匠精神的职业教育思想传承研究  

作　　者：高庆殿[1] 

机构地区：[1]济宁职业技术学院

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2020年第1期149-151,共3页Guangdong Vocational Technical Education and Research

摘　　要：墨子“兼相爱,交相利”的“兴利除弊”思想既是其政治思想和哲学思想的核心内容,也是其职业教育思想的总方针。墨子职业教育思想从教学方法、教学原则、人才培养目标等方面都体现出“兴利除弊”的最终目标。传承“分类教学、因材施教、知行合一、量力而行”等思想优化现代职业教育教学方法,完善办学目标,强化技能实践教学,提升学生人文素养,培育学生的科学精神和大国工匠精神。

关 键 词：墨家文化 职业教育 工匠精神 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]