基于深度访谈的大学生慕课学习现状调查  

作　　者：刘彩燕[1] 黄丹妮 胡晓月 赵香蕾 

机构地区：[1]广东工业大学管理学院,广东广州510520 [2]烟台机电工业学校,山东莱阳265200

出　　处：《大学教育》2020年第3期36-38,共3页University Education

基　　金：广东工业大学校教改项目“基于TAM模型的大学生慕课学习动因及感知质量测评研究”;院级大学生创新创业项目

摘　　要：课题组通过深度访谈调查了当前大学生慕课学习的现状,从大学生对慕课的认知、大学生慕课学习情况和大学生慕课学习的感受评价三个方面对来自不同高校的受访者大学生进行了访谈,发现普遍存在慕课选课资源受限、慕课学习互动性较差、对慕课课程推荐度一般等问题。在对访谈结果分析的基础上,课题组提出了高校慕课课程建设和优化的建议与对策。

关 键 词：慕课 深度访谈 学习动机 学习评价 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]