实施班级自治管理，促进学生全面发展  

作　　者：邓少卿 

机构地区：[1]广东省湛江经济技术开发区第四小学

出　　处：《小学时代》2019年第33期75-76,共2页PrimarySchool Times Press

摘　　要：班级自治管理就是要求学生主动参与到班级管理中,进行自我管理以及学生互管,从而唤起学生的主体意识,发展学生的主动精神,形成学生的精神力量,促进学生生动活泼地全面发展。在实施班级自治管理中,我改变传统的观念,让学生做自治管理的主人;注重正面管教,激发学生自我管教的潜能;制定班规班纪,规范学生自律的行为;实施班干部值周制,培养学生自治管理的能力。学生在班级自治管理中,锻炼了自己的胆量,提高了工作能力,而且学会了与别人合作,学会了学习,学会了做人,主体潜能得到了全面发掘,个性得到充分的发展。

关 键 词：改变观念 正面管教 班规班纪 班干值周制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]