融通初中多学科内容的教学实践研究——以“人眼”的教学为例  

作　　者：王晴[1] 蔡才福[2] 童晋[1] 

机构地区：[1]南京外国语学校河西初级中学,江苏南京210000 [2]南京外国语学校,江苏南京210000

出　　处：《物理之友》2019年第12期6-7,共2页Friends of Physics

摘　　要：在初中"人眼"的教学中,借助身边的资源,利用交叉学科知识,对传统物理实验进行改进,帮助学生更好地建构知识网络。

关 键 词：人眼 学科融通 实验改进 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]