从工艺美术教育到艺术设计教育的探索——评《当代艺术设计教育探索》  

作　　者：李化 

机构地区：[1]武汉东湖学院

出　　处：《教育发展研究》2019年第21期F0003-F0003,共1页Research in Educational Development

摘　　要：当代艺术设计教育面临的最大学术难题是如何确立自身的“合法性”。广义的“艺术设计学”是一门科学,它通过融合多种学科促成了“科学技术”及“文化艺术”在精神、物质产品供应领域的统一,并广泛地渗透于国民经济发展的各个层次,几乎每一个行业系统都离不开对应艺术设计专业的支持。然而,艺术设计视阈下的“科学生产力”既定事实并不足以隔绝工艺美术教育的同质性。

关 键 词：工艺美术教育 艺术设计学 当代艺术设计 艺术设计教育 科学生产力 教育探索 艺术设计专业 既定事实 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J50-4[文化科学—教育学]