高校英语语音教学中动态评价机制的运用分析  

作　　者：许杨阳[1] 

机构地区：[1]凯里学院

出　　处：《文化创新比较研究》2019年第34期113-114,共2页Comparative Study of Cultural Innovation

基　　金：凯里学院2018年课程教学范式改革项目：《〈英语语音〉课程》(项目编号：FS201819)

摘　　要：动态评价机制是一种能够将教学与评价相结合的教学评价方式,可以让教师的教与学生的学协同发展。基于此,在高校英语语音教学中运用动态评价机制能够有效地提升高校大学生的英语语音水平,并且对教师了解学生的认知水平起到有效的帮助,提升非认知因素对教学起到的积极作用,通过前期测试阶段、教学介入与教学干预阶段、后期测试阶段,实现对高校大学生语音能力的培养,实现教师与学生之间教学与评价的有效促进,为广大高校英语教育工作者提供参考。

关 键 词：高校英语 语音教学 动态评价机制 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]