应用能力提升导向下大学公共英语教学体系及培养模式的改革与实践——以东华大学为例  

作　　者：张兰芳[1] 黄培希[1] 任再新[1] 

机构地区：[1]东华大学外语学院

出　　处：《东华大学学报（社会科学版）》2019年第3期306-309,共4页Journal of Donghua University:Social Science

摘　　要：为培养大学生英语综合应用能力,东华大学外语学院在公共英语课程体系和人才培养模式上进行了一系列改革,具体举措有:建立了本硕博一体化的公用英语课程体系,打通本硕博选课限制;引入新生分级考机制和分层次教学理念,将读写和听说教学分开实施,同时使学生能够根据个人的英语水平、兴趣爱好和职业需求选择适合自己的拓展类英语课程;实行各种免修政策,将社会考试和校内课程挂钩,有效调动学生学习积极性,激励学生学习更高水平课程;以提升学生的英语应用能力为导向,加强师资建设、课程建设和教材建设,创新教学模式,开设第二课堂,建设公共英语课程质量标准,提高教学水平。

关 键 词：本硕博一体化 公共英语 课程体系 培养模式 分层次教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]