高中“1+2+3”生态作文教学策略  

作　　者：张新[1] 

机构地区：[1]江苏省靖江高级中学

出　　处：《语文天地》2020年第7期43-44,共2页

摘　　要：作文在高中语文教学中占据着重要的位置,关系着学生人文素养与语文能力的培养,值得高中语文教师高度重视。现阶段,高中语文界出现一种新型作文教学模式——生态作文教学,即不仅要注重培养学生对词汇和写作技巧的应用,同时关注学生在作文中真情实感的表达。故此,教师开展作文教学时,应该充分尊重学生的主体地位,以“1+2+3”为基本教学策略,提升学生的写作水平,促进作文教学的顺利开展。

关 键 词：作文教学策略 高中 生态 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]