从“小课堂”走进“大生活”——《6和7的加法》分享式教学案例  

作　　者：王凌飞 

机构地区：[1]北京十二中附属实验小学

出　　处：《基础教育论坛》2020年第6期73-73,共1页

摘　　要：在以往这一环节处理时大致分为两个方面:一个是复习5以内的加法(口算);第二个就是复习6和7的分与合,习题处理上也是一问一答式:同学们,你知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天是丰收的季节,前不久,我们刚刚度过了秋分节气,大家都参与了摘山楂的活动。有几位同学想分享一下他们在活动中发现的数学故事,大家掌声欢迎。

关 键 词：数学故事 小课堂 加法 分享式教学 分与合 习题处理 复习 季节 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]