微信公众平台在大学数学教学中的应用及其影响  

作　　者：苏先锋[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学信息学院,安徽淮北235000

出　　处：《数学学习与研究》2020年第3期14-16,共3页

基　　金：安徽省高等学校质量工程教学研究重点项目《高校“自媒体”建设与应用研究》,项目编号:2017jyxm0950.

摘　　要：本文主要探讨如何借助微信公众平台以辅助大学数学课堂教学,在利用微信公众平台所具备的若干重要功能的基础上,主要分析了数学类微信公众平台的定位及具体运营设计原则.同时,通过引入数学类微信公众平台积极影响,如激发学生学习数学的兴趣,提高数学课堂教学效果,培养学生数学创新能力,提升学生的数学修养,从而推动基于移动学习新时代背景下的大学数学课堂教学新路径、新方法.

关 键 词：微信公众平台 大学数学教学 移动学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] O1-4[文化科学—教育技术学] TP311.56[理学—数学]