单元教学内容的整合路径和课型初探  

作　　者：刘新芳 

机构地区：[1]江苏省徐州市史庄小学

出　　处：《新课程导学》2019年第34期82-82,共1页

摘　　要：教师要改变小学语文逐课教学的常规思路,尝试以单元内容为单位整体解读教材,整合教学内容、教学重难点,再基于语文课标、学情,设计教学流程及不同的课型,进行教学。设计的课型有单元导读课、人物形象品析课、表达方法品析课、好词佳句诵读感悟课、写作实践课、拓展阅读课、综合练习课。

关 键 词：小学语文 单元整合 创新课型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]