刚柔相济:理想校长的最高修为  

作　　者：李庆明[1] 

机构地区：[1]中央教育科学研究所南山(深圳)附属学校

出　　处：《当代教育家》2019年第12期80-80,共1页Contemporary Educator

摘　　要：近读《胡剑静:用心倾听生命"破茧"声》(《当代教育家》2019.11),作者开篇用"刚柔相济,温和而坚定"描绘宁波赫德小学部校长胡剑静,我和剑静共事过一段时间,觉得这个评价十分贴切。这则人物故事在剑静校长温婉柔和的一面着墨更多,如她对家长不厌其烦、和风细雨、细致贴心的沟通技巧,"富养"师生精神人格、让老师和孩子"都像花儿遇到春天一样灿烂地绽放"的领导风格,像"润滑剂"一样打破隔阂、磨合中外教师文化的协调艺术……不过,故事中家长L先生转述的一件让他竖起大拇指表示佩服的事,让我们看到了剑静"外柔内刚"的一面。胡校多次婉拒托关系希望孩子到赫德就读的家长,理由是,家长教育理念与学校差距较大。

关 键 词：当代教育家 刚柔相济 师生精神 人物故事 沟通技巧 托关系 协调艺术 教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]