特里普文大学建筑设计课程教学的特色与启示  

作　　者：毛中华 王达标[1] 

机构地区：[1]西藏大学工学院建筑系 [2]西藏大学中国藏学研究所(珠峰研究院)

出　　处：《西藏教育》2020年第2期50-53,共4页

基　　金：西藏大学2017年教学研究与改革项目“国际交流合作背景下建筑学专业联合课程设计探索”（XZDXJXYJ201720）;中央支持地方高校改革发展专项资金资助项目“环喜玛拉雅区域建筑研究”（ZFYJY201902015）阶段性成果

摘　　要：根据考察尼泊尔特里普文大学工学院建筑系建筑设计课程教学实践并结合该校学生课程研究论文统计,分析了该校基于建筑遗产研究开展建筑设计课程的教学目标、内容、形式和成果,认为依托丰富的文化资源,将建筑遗产的历史与文化、材料与工艺、空间与造型纳入到建筑设计课程的基础研究中,训练了学生对传统建筑文化与空间艺术的剖析、再生与再创能力,达到了建筑艺术在历史、当下与未来社会三者之间的延续,这种教学方法对具有相似背景的建筑院系具有很好的借鉴意义,值得开展尝试。

关 键 词：建筑设计教学 建筑文化遗产研究 西藏 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TU201-4[文化科学—教育学]