农村小学低年级音乐欣赏课导入方法分析  

作　　者：马彩霞[1] 

机构地区：[1]甘肃省白银市平川区王家山小学

出　　处：《考试周刊》2020年第1期161-162,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题《“听唱融合教学法”在农村小学音乐欣赏课中的应用研究》阶段性研究成果，课题立项号GS[2019]GHB0536

摘　　要：随着我国素质教育的推进,对小学生素质的培养也越发重视。小学音乐教学属于素质教育的重要组成,对小学生综合素养的提高有重要意义。而在实际的小学音乐教学中,学生的音乐能力无法得到有效得到提高,这与教师的教学方式存在较大的关联。因此,教师在教学过程中,需要学习先进的教学理念,让自身的教学方式得到创新。而课堂导入是整个课堂教学的重要组成,对学生注意力的集中、课堂学习兴趣的激发均有重要意义。本文简要分析农村小学低年级音乐欣赏课导入的方法。

关 键 词：农村小学 音乐欣赏课 课堂导入方法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]