提升科学素养 培养创造性人才——在中学物理实验教学中培养侧向思维  

作　　者：杨金龙 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿豫区丁嘴中心学校

出　　处：《考试周刊》2020年第3期135-136,共2页

摘　　要：随着社会的不断进步,对于创新意识的重要性也在凸显,那些不懂得创新的人最终将会被社会淘汰的。物理学科的一些基本的理论知识是工程技术人员以及科研人员所必须掌握的,也是创造性人才所必备的理论基础。侧向思维作为创新性思维的一种表现形式,在物理学中占据着很重要的地位,初中物理学是学生们接触物理知识的启蒙,在启蒙阶段打下良好的基础,注重侧向思维的培养,将使学生们受益一生。

关 键 词：侧向思维 物理实验 创造性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]