跨越时空的化学变化：研读《赤壁之战》  

作　　者：王剑锋 

机构地区：[1]江苏苏州市吴江区盛泽第二中学

出　　处：《中学教学参考》2020年第8期58-60,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：以项目引领、任务驱动的方式,将一则历史故事《赤壁之战》引入初中化学课堂,让学生通过对历史的研读和演绎,将生活经验和知识融入课堂学习中,使得化学课堂教学充满智慧和情趣,有效地激发了学生对化学的学习兴趣,发展了学生独立思考、自主学习的能力,有意识地培养了学生合作探究的精神和态度。

关 键 词：化学变化 赤壁之战 燃烤与灭火 教学设计 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]