中小学音乐课声乐作品钢琴即兴伴奏的教学探究  

作　　者：马冉 

机构地区：[1]陕西商洛学院

出　　处：《黄河之声》2019年第24期123-123,共1页Song of The Yellow River

摘　　要：作为中小学音乐教师开展课堂教学的基础能力,钢琴伴奏能有效的提升中小学音乐教学效果。本文在阐述音乐声乐作品钢琴即兴伴奏价值的同时,就当前钢琴即兴伴奏的状况进行分析,并指出音乐教师钢琴即兴伴奏能力提升策略。期望能提升音乐教师的钢琴即兴伴奏能力,进而推动音乐教学工作的高效开展。

关 键 词：音乐教学 声乐作品 钢琴即兴伴奏 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]