MOOC应用下的应用型院校教学管理困境透视与优化路径选择  

作　　者：白玛卓嘎[1] 郭健斌[1] 

机构地区：[1]西藏农牧学院

出　　处：《北京印刷学院学报》2020年第2期126-129,共4页Journal of Beijing Institute of Graphic Communication

基　　金：西藏自治区教育科学“十三五”规划2018年度项目(XZJKY41823)阶段性成果

摘　　要：在当前的信息化时代下,人们的生活与社会生产方式发生了巨大变化,而MOOC的诞生则将信息化浪潮卷向应用型高等教育领域,深刻影响了应用型院校的教学管理格局。在MOOC的应用下,应用型院校教学管理工作面临着教学管理理念、课程建设管理、教师考核管理以及学生学习管理等诸多层面的困境。为此,应用型院校应更新教学管理理念,强化课程建设管理,优化教师考核管理,完善学生学习管理,从而顺应信息化时代的发展步伐,加快自身的转型发展。

关 键 词：MOOC 应用型院校 教学目标管理 教学过程管理 教学质量管理 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]