浅谈在"双主"教学模式下如何上好导学环节  

作　　者：周家芳 

机构地区：[1]重庆市长寿区晏家实验小学校,重庆长寿401221

出　　处：《儿童大世界（教学研究）》2019年第12期199-200,共2页

摘　　要：如何将新课程理念转化为具体的教育教学行为,努力上好每一节课,是我们每位数学老师的追求.为积极构建高效课堂,全面提高教育教学质量,我校大力推广长寿区"双主六步"课堂教学新模式."六步"教学环节分别是:导学、自学、互学、展学、结学、固学.导学环节是一节课堂开始的前奏.好的课堂导学环节不仅能让学生将注意力从课间转移至课堂,同时也能让学生产生课堂学习的欲望,在课堂中也能投入自身的更多思考,从而让课堂教学效果得到提升.

关 键 词：小学数学 双主 导学 教学成效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]