浅谈教师的非智力因素  

作　　者：韩美仙 

机构地区：[1]内蒙古包头市土默特右旗萨拉齐第一中学,内蒙包头014100

出　　处：《儿童大世界（教学研究）》2019年第12期202-202,共1页

摘　　要：中国古代历来尊师重教.荀况中重视教师的地位,把天、地、君、亲、师并称.唐代韩愈曾把老师的任务归结为"传道"、"授业"、"解惑".只要石硕学鸿儒,便可被尊为一代宗师,其道德文章也被后人尊崇,经久不衰.作为一名合格的教师,智力因素(知识、技能等)固然起重要作用,教室的非智力因素中的言谈举止、兴趣爱好、仪表风度同样也会潜移默化的影响学生.

关 键 词：尊师重教 道德文章 非智力因素 仪表风度 唐代韩愈 硕学鸿儒 一代宗师 兴趣爱好 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]