现代职教体系下“4+0”高职本科人才培养问题探究——以联合培养轮机工程专业为例  

作　　者：陈培红[1] 王琪[1] 施祝斌[1] 

机构地区：[1]南通航运职业技术学院

出　　处：《三门峡职业技术学院学报》2019年第4期63-66,共4页Journal of Sanmenxia Polytechnic

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究基金项目（2018SJA1237)

摘　　要：结合现代职教体系试点项目——"4+0"高职本科人才培养实际,分析高职本科教育存在的问题,主要在于高等性与职业性融合度不够,具体体现为教学理念模糊、课程体系不够合理、教学内容应用性不足、教学模式不当等。以南通航运职业技术学院与江苏科技大学开展的轮机工程专业高职本科人才培养实践为例,基于"目标导向"优化人才培养方案,基于"协作共同体"培养学生应用能力,基于"学生为中心"开展教学模式改革,从三个方面提出破解高职本科人才培养的融合对策。

关 键 词：现代职教体系 “4+0”高职本科 高职人才培养 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]