中招实验操作考试研究  

作　　者：王德如[1] 仝志贤 郭俊彩[1] 

机构地区：[1]河南省教育技术装备管理中心

出　　处：《教育与装备研究》2020年第1期3-9,共7页Education & Equipment Research

基　　金：河南省教育科学“十三五”规划2018年度教育装备和实践教育专项课题“中小学教育装备信息化支撑新课程改革的研究”(课题号:[2018]-JKGHZBSYZX-009)项目研究成果

摘　　要：从历史演进看,中招实验操作考试经历了萌芽探索、规范确立、完善发展三个阶段。中招实验操作考试在部分地区形成了各具特色的实践样态和逻辑路径。当前,中招实验操作考试还存在一些亟待解决的问题,文中针对这些问题提出了改进建议。

关 键 词：实验操作考试 历史演进 实践样态 逻辑路径 对策建议 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]