王德如

作品数：14被引量：125H指数：5
导出分析报告
供职机构：河南省教育技术装备管理中心更多>>
发文主题：课程文化自觉课程文化文化自觉课程逻辑路径更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育研究》《中国教育技术装备》《课程．教材．教法》《教育与装备研究》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
以新发展理念引领教育装备新跨越被引量：1
《教育与装备研究》2021年第11期6-10,共5页王德如 
河南是一个教育大省。全省共有各级各类学校5.42万所,占全国总校数的9.12%;教育人口2873.39万人,占全省总人口的26.20%,占全国教育人口的8.93%。教育人口中,在校生2689.67万人,占全国8.16%;教职工183.72万人,占全国8.99%。学前教育毛入...
关键词：高等教育毛入学率 学前教育 总校 各级各类学校 新发展理念 引领教育 在校生 新跨越 
规范管理 稳中求进 扎实做好实验操作考试被引量：1
《教育与装备研究》2020年第6期16-18,共3页王德如 
河南省教育厅高度重视实验教学,2017年印发了《关于加强和改进中小学实验教学的意见》。去年教育部出台《关于加强和改进中小学实验教学的意见》后,今年教育厅把新标准宣贯、实验教学技能大赛、实验教学优质课评选和自制教具评选列入了...
关键词：河南省教育厅 实验操作考试 正确导向 素质教育 中小学实验教学 自制教具 专项经费 稳中求进 
危难面前显担当 硬核突击勇向前——河南省教育装备系统防控新冠肺炎疫情工作综述
《教育与装备研究》2020年第3期7-11,共5页王德如 仝志贤 张继勇 
面对新冠肺炎疫情,作为紧邻疫情中心区域的全国人口第一大省河南,教育人口2853万,各级各类学校5.34万所,战“疫”关头,责任重大。河南省教育装备系统坚决贯彻落实习近平总书记“紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战”的重要指示,把...
关键词：疫情防控 突发公共卫生事件 应急响应 肺炎 工作综述 健康安全 核突击 
中招实验操作考试研究被引量：2
《教育与装备研究》2020年第1期3-9,共7页王德如 仝志贤 郭俊彩 
河南省教育科学“十三五”规划2018年度教育装备和实践教育专项课题“中小学教育装备信息化支撑新课程改革的研究”(课题号:[2018]-JKGHZBSYZX-009)项目研究成果
从历史演进看,中招实验操作考试经历了萌芽探索、规范确立、完善发展三个阶段。中招实验操作考试在部分地区形成了各具特色的实践样态和逻辑路径。当前,中招实验操作考试还存在一些亟待解决的问题,文中针对这些问题提出了改进建议。
关键词：实验操作考试 历史演进 实践样态 逻辑路径 对策建议 
基于教育新样态视阈下中小学图书馆创新发展的逻辑路径被引量：1
《教育与装备研究》2019年第1期3-6,共4页王德如 
新时代第一次全国教育大会的隆重召开,凸显了教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位,指明了新时代教育改革发展特别是教育新样态的发展方向。立足于全国教育大会的宏观背景,基于教育新样态视阈,重新解读中小学图书馆面临的...
关键词：中小学图书馆 教育改革 图书馆创新 逻辑路径 样态 视阈 文献信息中心 教育科学研究 
中小学实验教学的逻辑思考被引量：1
《教育与装备研究》2017年第5期3-6,共4页郭俊彩 王德如 
新课标背景下应当把学生发展核心素养培育作为实验教学的主要目标,把探索和创新作为实验教学的主要方式,把无形和有形作为数学实验的主要策略,把固在和泛在作为实验教学装备发展的主要方向。
关键词：实验教学 核心素养 数学实验 
地方课程文化自觉的实践策略被引量：1
《当代教育科学》2007年第19期24-26,共3页王德如 
地方课程文化自觉的实践策略是一个亟待研究的重要问题。地方文化体是一种客观存在。地域性、民族性、人文性和针对性是地方课程的文化特征。实现地方课程的文化自觉必须坚持区域性、实用性、多元化、开放性、综合性和探究性的原则。
关键词：地方课程 文化自觉 实践策略 
课程文化自觉的基本途径被引量：22
《课程．教材．教法》2007年第10期8-13,共6页王德如 
课程文化自觉的基本途径是课程文化自觉的核心问题。要真正走向课程文化自觉，必须坚持科学发展观，处理好继承与创新、借鉴与批判的关系，走基于本土化的自主创新之路。课程文化自觉有三条基本途径：传统课程文化寻根，国际课程文化理...
关键词：课程文化自觉 传统课程文化 国际课程文化 本土课程文化 
关于课程文化自觉的思考被引量：8
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2007年第5期30-39,共10页王德如 
课程文化自觉命题的提出,是课程历史经验的总结,是课程改革的时代要求,也是当今课程研究之必然。坚持课程文化自觉,对和谐课程文化建设和科学课程发展观的建立有重大的理论价值和现实意义。要真正走向课程文化自觉,必须坚持科学发展观,...
关键词：课程 课程文化 课程文化自觉 
课程文化自觉:意义、本质及特点被引量：24
《教育研究》2007年第9期34-38,44,共6页王德如 
真正意义上的课程改革必然是课程文化的变革,必然是自在的课程文化与自觉的课程文化的交互作用和同步转型。课程理性是课程文化自觉的本质。课程文化自觉是在理性思维基础上确定课程的合理性、规范性和客观性的过程,其本质规定性包括理...
关键词：课程理性 课程文化 课程文化自觉 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部