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植绿于心,育才于行
《环境教育》2025年第3期118-119,共2页杜婷婷 
济南市市中区泉泽小学成立于2017年,是经五教育集团旗下分校,占地35968平方米,建筑面积14583平方米。学校秉承总校“用责任和智慧奠基未来”的办学理念,以“体验教育”和“环境教育”为双翼,构建起“开放、多元、选择、自主、实践”的...
关键词：体验教育 办学理念 总校 生态实践 教育融入 课程体系 鲜活课堂 市中区 
聚焦关键能力,打造“三位一体”教育共同体
《河南教育(基教版)(上)》2025年第2期64-65,共2页李泰峰 
河南省教育科学规划2024年度一般课题“紧密型小学教育共同体建设的实践研究”的研究成果,课题编号:2024YB1430。
我们子美小学教育共同体共有三个校区,近年来以“让更多孩子享受优质教育”为目标,按照“示范引领、优势互补、协同发展”的工作思路,聚焦立德树人、协同参与、开放共享等关键能力,打造系统治理效能、资源有机融通和教育教学变革“三位...
关键词：校长负责制 教育共同体 校级领导 直播方式 立德树人 总校 协同发展 领导职责 
上海市奉贤区教育学院附属实验小学
《教育》2025年第2期F0002-F0002,共1页
何哲慧上海市奉贤区教育学院附属实验小学·奉浦联合小学党总支书记兼校长,附小集团理事长,市特级校长,正高级教师,曾获得全国优秀教师、市先进工作者等荣誉,教育部校长培训中心特聘教授、上师大特聘教授,市劳模工作室、区名师工作室主...
关键词：名师工作室 校长培训 教育专著 优质教育 总校 班主任 实验小学 主持人 
建盏研学奇遇记
《课堂内外(小学版)》2025年第1期100-103,共4页
福建省建瓯市实验教育总校芝山小学的同学们记录了一次特别的经历,他们学到了关于建盏制作的科学知识,并进行了其中拉坯环节的实践体验。来看看他们的研学笔记吧!
关键词：实践体验 总校 建盏 福建省建瓯市 奇遇记 研学 科学知识 小学 
让学校成为学生迷恋的地方——武汉市光谷汤逊湖学校办学特色掠影
《湖北教育》2025年第2期F0002-F0002,共1页汪凤仙(图/文) 
武汉市光谷汤逊湖学校是华中师大一附中与东湖高新区教育局合作创办的一所九年一贯制公办学校。学校秉承华中师大一附中的教育理念和管理模式,恪守“厚德、博雅、笃学、敏行”的校训,遵循“塑造强健身心,涵养卓越品格,培养关键能力”的...
关键词：九年一贯制 优质资源 总校 汤逊湖 校训 光谷 一所 公办学校 
学院举办2024冬季无偿献血活动
《太原城市职业技术学院学报》2024年第12期F0002-F0002,共1页
12月2日-3日,太原市血液中心在学院总校和新兰路校区开展了为期两天的无偿献血活动。城院学子汇聚青春正能量,积极参与无偿献血公益活动传递爱心。
关键词：总校 公益活动 血液中心 无偿献血 传递爱心 太原市 
传统艺术进校园,传承非遗显特色
《创新作文（小学3-4年级）》2024年第11期44-45,共2页
福建建瓯市实验教育总校通济小学——掐丝珐琅创作当古老的智慧遇上流行的时尚,学生们以双手为笔,以金丝为墨,创作出精美的掐丝法琅。这些作品不仅承载了千百年的历史记忆,还让大家领略到了建瓯非物质文化遗产的独特魅力。
关键词：总校 掐丝珐琅 非物质文化遗产 历史记忆 进校园 独特魅力 
广东省东莞市大朗中学 卓立越己 筑梦松朗
《中国德育》2024年第21期F0002-F0002,共1页
广东省东莞市大朗中学创办于1958年,2022年9月学校迁至新校址,并交由东莞中学松山湖学校(集团)托管。学校秉承“以集团化、课程化推进品牌化”的办学思路,秉持“对每一位学生的终身发展负责”的办学宗旨,积极整合各界资源美化校园,实现...
关键词：青蓝工程 优质资源 总校 双导师制 文化育人 校园文化活动 课程化 培养模式 
集团化办学,让孩子在家门口“上好学”
《教育家》2024年第44期42-43,共2页曾华 
集团化办学是我国缓解基础教育阶段择校矛盾、促进优质教育资源共享、满足人们日益增长的“上好学”需求的一种实践探索,也是我国推进基础教育优质均衡发展、建设高质量教育体系的一种政策创新。湖南省湘西州吉首大学师范学院附属小学(...
关键词：集团化办学 附属小学 公办小学 高质量教育 优质教育资源 总校 上好学 罗盛教 
家校携手,助力孩子健康多元化发展
《家庭教育（中小学版）》2024年第11期38-39,共2页屈强 
学校风采浙江省杭州市十三中教育集团(总校)的前身为杭州市第十三中学,创办于1969年。学校贯彻落实科学发展观,树立“以师生发展为本,办人民满意教育”的办学思想,全面实施素质教育,形成了“团结、和谐、宽容、大气”的优良校风和独特...
关键词：人民满意教育 协同育人 总校 办学思想 优良校风 大型活动 发展为本 多元化发展 
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