体验教育

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植绿于心,育才于行
《环境教育》2025年第3期118-119,共2页杜婷婷 
济南市市中区泉泽小学成立于2017年,是经五教育集团旗下分校,占地35968平方米,建筑面积14583平方米。学校秉承总校“用责任和智慧奠基未来”的办学理念,以“体验教育”和“环境教育”为双翼,构建起“开放、多元、选择、自主、实践”的...
关键词：体验教育 办学理念 总校 生态实践 教育融入 课程体系 鲜活课堂 市中区 
体验教育:中国学生发展核心素养培养的有效路径——评左群英博士《体验教育论》
《成都师范学院学报》2025年第1期123-124,共2页李江源 
近十年来,我国逐步将学生素质教育聚焦于核心素养培养,并通过相关政策制定和培养体系建设稳步推进。早在2014年,教育部就发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,并把核心素养体系的研制作为“着力推进关键领域和主要...
关键词：中国学生发展核心素养 体验教育 学生素质教育 教育论 立德树人 核心素养培养 核心素养体系 稳步推进 
湖北省2024年公众应急安全体验教育活动圆满落幕
《湖北应急管理》2025年第3期38-39,共2页谢家兴 
“体验者们好评不断,不仅是小朋友,大人们也受益匪浅,他们都希望这样的体验活动继续开展下去。我们也会继续努力,提升各位教官的能力,丰富我们的科普内容。”武汉赛孚城应急安全教育培训中心负责人张雪说。2024年12月31日,由湖北省应急...
关键词：教育培训中心 体验活动 科普内容 应急安全 体验者 应急管理 场馆 湖北省 
气候变化教育的“前京模式”
《环境教育》2025年第1期24-27,共4页钱欢欣 
上海市金山区前京小学在新时代大背景下,紧扣办学理念,将“气候变化教育”系列纳入了以“前京里”命名的特色体验教育课程中。学校以“项目式学习”为载体,不断探索并推进气候变化教育的特色之路。
关键词：项目式学习 体验教育 办学理念 特色之路 上海市金山区 气候变化教育 不断探索 小学 
把孩子“还”给大自然中小学生“自然体验教育”探索
《贵州教育》2024年第12期71-72,共2页韦春阳 
随着社会的发展和电子产品的普及,中小学生的学习、生活都过度依赖电子产品,缺乏与大自然接触,部分学生产生了“自然缺失症”以及视力退化等问题。本文提出了自然观察和学科探索、户外游戏活动、自然题材的艺术创作、手工实践活动等策略...
关键词：中小学生:自然体验教育 自然缺失症 
铸牢中华民族共同体意识体验教育内容体系论析——基于共建,共治及共享的视角
《美眉》2024年第12期0010-0012,共3页王艺玲 张红金 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度“铸牢中华民族共同体意识”一般专项课题“共建、共治、共享视角下体验教育在筑牢中华民族共同体意识教育中的应用研究”(项目编号:GS[2023]GHBZX515)的阶段成果
在当前中国特色社会主义的新环境中,强化中华民族的集体认知势在必行,这是实现中华民族的伟大复兴的核心。我国有着悠久的历史和灿烂的文化,从古至今一直以多元一体而享誉世界。在此背景中,共建、共治与共享就成了中华民族共同体意识得...
关键词：共建、共治及共享 中华民族共同体意识 体验教育 
并发症体验教育在糖尿病高危足患者的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2024年第11期045-051,共7页白雪 
探讨并发症体验教育对糖尿病高危足患者的影响。方法 于2021年12月1日至2022年6月1日选取糖尿病高危足患者140例,根据患者入院时所处的病区将其分为对照组及试验组。结果 干预3个月后,试验组患者FBG、2hPBG、院外治疗遵医行为量表得分...
关键词：糖尿病高危足 并发症体验教育 运动自我效能感 
教坛新秀
《小学数学教育》2024年第20期2-2,共1页无 
丁琳,本科学历,中小学高级教师,现任苏州工业园区星港学校副校长。苏州市小学数学学科带头人,苏州市优秀教育工作者,苏州市教育技术应用能手。从教21年以来,他始终践行“享受教育、体验教育、创造教育”的教育理念,关注和呵护每一位学生...
关键词：教育技术应用 体验教育 评优课 公开课 苏州工业园区 优秀教育工作者 小学高级教师 青年教师 
农村幼儿园体验教育新探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0098-0101,共4页万春 
文章探讨了农村幼儿园体验教育模式的设计与实施策略,通过自然体验、社会体验、艺术与文化体验、游戏与探究体验等活动,促进幼儿的全面发展。首先,分析了体验教育的基本原则,强调以幼儿为中心、注重过程、实际操作和互动参与的教育理念...
关键词：农村幼儿园 体验教育 策略 
“三全育人”背景下马克思主义新闻观体验教育的实现路径
《东西南北》2024年第17期0137-0139,共3页宋扬 
吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘三全育人’背景下吉林省高校马克思主义新闻观体验教育路经研究”,项目编号:GH22363;2022年度吉林省社会科学基金项目“新媒体环境下社会主义核心价值观传播路径研究”,项目编号:2022B201
本文探讨了开展马克思主义新闻观体验教育的可行性,并提出了“三全育人”背景下马克思主义新闻观体验教育的实现路 径。高校应积极挖掘体验教育与马克思主义新闻观教育的契合点,通过构建“大思政”育人格局、打造教育共同体、探索协同融...
关键词：体验教育 马克思主义新闻观“ 三全育人” 
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